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गुरुवार, 4 दिसंबर 2025

NEP 2020 Important Notes & MCQ in Hindi | REET, CTET, 3rd Grade Teacher Exam हेतु

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020) – महत्वपूर्ण MCQs

नोट्स (संक्षेप में):
• NEP 2020 को 29 जुलाई 2020 को स्वीकृति मिली।
• लक्ष्य – भारत को ज्ञान महाशक्ति बनाना, 5 स्तंभ: Access, Equity, Quality, Affordability, Accountability।
• नई स्कूल संरचना: 5+3+3+4 (3–18 वर्ष आयु)।
• मंत्रालय का नाम – मानव संसाधन विकास मंत्रालय से बदलकर शिक्षा मंत्रालय।
• FLN (Foundational Literacy & Numeracy) लक्ष्य वर्ष – 2025।
• उच्च शिक्षा में HECI, शोध के लिए NRF, आकलन के लिए PARAKH, क्रेडिट के लिए ABC इत्यादि की परिकल्पना।
• उच्च शिक्षा GER लक्ष्य – 2035 तक 50%, शिक्षा पर सरकारी व्यय – GDP का 6%।

1. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 को केंद्रीय मंत्रिमंडल द्वारा कब अनुमोदित किया गया?

व्याख्या: राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 को 29 जुलाई 2020 को केंद्रीय मंत्रिमंडल द्वारा मंजूरी दी गई। इससे पहले कस्तूरीरंगन समिति ने 31 मई 2019 को अपनी रिपोर्ट सौंपी थी।

2. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 का मूल लक्ष्य भारत को क्या बनाना है?

व्याख्या: NEP 2020 का एक प्रमुख उद्देश्य भारत को ज्ञान महाशक्ति के रूप में स्थापित करना है, जिसके लिए शिक्षा प्रणाली में व्यापक सुधारों का प्रस्ताव है।

3. नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के प्रमुख पाँच स्तंभों में से कौन-सा शामिल नहीं है?

व्याख्या: NEP 2020 के पाँच स्तंभ हैं – Access, Equity, Quality, Affordability और Accountability. इनमें निजीकरण शामिल नहीं है।

4. NEP 2020 के तहत मानव संसाधन विकास मंत्रालय (MHRD) का नया नाम क्या रखा गया?

व्याख्या: NEP 2020 के साथ ही मानव संसाधन विकास मंत्रालय (MHRD) का नाम बदलकर शिक्षा मंत्रालय कर दिया गया।

5. राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में स्कूली शिक्षा के लिए कौन-सी नई शैक्षिक एवं पाठ्यक्रम संरचना प्रस्तावित की गई है?

व्याख्या: NEP 2020 ने पुरानी 10+2 संरचना को बदलकर 5+3+3+4 संरचना अपनाई है, जो 3 वर्ष से 18 वर्ष तक की आयु को कवर करती है।

6. प्रस्तावित 5+3+3+4 संरचना में अंतिम चरण (4 वर्ष) किस आयु वर्ग को कवर करता है?

व्याख्या: माध्यमिक (Secondary) चरण 4 वर्ष का होता है और यह 14 से 18 वर्ष आयु (कक्षा 9 से 12) को कवर करता है।

7. NEP 2020 के तहत कक्षा 6 से कौशल विकास (Vocational Development) की शुरुआत किस चरण से की जाएगी?

व्याख्या: कक्षा 6–8 को Middle Stage कहा गया है और इसी में व्यावसायिक/कौशल आधारित शिक्षा व इंटर्नशिप शुरू करने का प्रावधान है।

8. NEP 2020 के अनुसार, बुनियादी साक्षरता एवं संख्यात्मक ज्ञान (FLN) प्राप्त करने का लक्ष्य किस वर्ष तक रखा गया है?

व्याख्या: NEP 2020 के अनुसार कक्षा 3 तक के सभी बच्चों में 2025 तक बुनियादी साक्षरता एवं संख्यात्मक ज्ञान विकसित करना प्रमुख लक्ष्य है।

9. NEP 2020 कहती है कि पढ़ाई केवल रटने और परीक्षा के लिए नहीं, बल्कि किस पर आधारित होनी चाहिए?

व्याख्या: नीति में जोर दिया गया है कि शिक्षा गहन अवधारणात्मक समझ, आलोचनात्मक सोच एवं समस्या समाधान पर आधारित हो, केवल रटने पर नहीं।

10. NEP 2020 के अनुसार 4 वर्षीय एकीकृत B.Ed. को न्यूनतम शिक्षक-योग्यता बनाने का लक्ष्य किस वर्ष तक है?

व्याख्या: NEP 2020 में प्रावधान है कि 2030 तक सभी शिक्षक-नियुक्ति के लिए 4 वर्षीय एकीकृत B.Ed. को न्यूनतम योग्यता बनाया जाए।

11. NEP 2020 के अनुसार प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल व शिक्षा (ECCE) की मुख्य जिम्मेदारी किस मंत्रालय की होगी?

व्याख्या: ECCE पाठ्यचर्या एवं प्रशिक्षण की समग्र जिम्मेदारी अब शिक्षा मंत्रालय की होगी, हालांकि अन्य मंत्रालय सहयोग करेंगे।

12. NEP 2020 के अनुसार 5 वर्ष की आयु का बच्चा कक्षा 1 में प्रवेश से पहले किस कक्षा में पढ़ेगा?

व्याख्या: 5 वर्ष की आयु वाला बच्चा बाल वाटिका (कक्षा 1 से पहले) में पढ़ेगा, जो Foundational Stage का अंतिम वर्ष होगा।

13. NEP 2020 के अनुसार, जहाँ तक संभव हो, कक्षा 5 तक शिक्षा का माध्यम क्या होना चाहिए?

व्याख्या: नीति में अनुशंसा है कि कम से कम कक्षा 5 (और संभव हो तो 8 तक) शिक्षा का माध्यम मातृभाषा/स्थानीय या क्षेत्रीय भाषा हो।

14. राष्ट्रीय शैक्षिक प्रौद्योगिकी मंच (NETF) की स्थापना का मुख्य उद्देश्य क्या है?

व्याख्या: NETF एक स्वायत्त निकाय होगा जो शिक्षा में तकनीक के योजनागत उपयोग, क्रियान्वयन व प्रबंधन पर मार्गदर्शन देगा।

15. बुनियादी साक्षरता एवं संख्यात्मक ज्ञान हेतु चलाए जाने वाले राष्ट्रीय अभियान का नाम क्या है?

व्याख्या: FLN लक्ष्य को प्राप्त करने हेतु NIFLN (National Mission on Foundational Literacy and Numeracy) की परिकल्पना की गई है।

16. मध्य चरण (कक्षा 6–8) के लिए किस प्रकार के अधिगम पर जोर दिया गया है?

व्याख्या: Middle Stage में अनुभवजन्य (Experiential) अधिगम के लिए प्रयोग, परियोजना, कला-एकीकरण आदि पर जोर दिया गया है।

17. पाठ्यक्रम की विषय-वस्तु कम करने का मुख्य उद्देश्य क्या है?

व्याख्या: पाठ्यवस्तु कम कर महत्वपूर्ण सोच, रचनात्मकता, समस्या समाधान, जिज्ञासु अधिगम के लिए अधिक समय देने का लक्ष्य है।

18. त्रिभाषा सूत्र के संबंध में राज्यों को क्या लचीलापन दिया गया है?

व्याख्या: त्रिभाषा सूत्र में यह कहा गया है कि कम-से-कम दो भारतीय भाषाएँ पढ़ाई जाएँ, परन्तु राज्यों को अपनी भाषाई स्थिति के अनुसार लचीलापन दिया गया है।

19. दिव्यांग बच्चों की शिक्षा को समावेशी बनाने के लिए किस प्रकार के शिक्षकों का प्रावधान है?

व्याख्या: दिव्यांग बच्चों के लिए अलग से प्रशिक्षित विशेष शिक्षकों की व्यवस्था NEP 2020 की समावेशी शिक्षा नीति का महत्वपूर्ण हिस्सा है।

20. ‘Gender Inclusion Fund’ मुख्य रूप से किस समुदाय को शैक्षिक रूप से सशक्त करने के लिए है?

व्याख्या: Gender Inclusion Fund का उद्देश्य शैक्षिक रूप से वंचित समूहों के साथ-साथ ट्रांसजेंडर समुदाय के विद्यार्थियों को विशेष सहयोग देना है।

21. वंचित समुदायों के विद्यालयों में शिक्षक-विद्यार्थी अनुपात (PTR) को किस स्तर से कम रखने पर विशेष ध्यान दिया जाएगा?

व्याख्या: सामान्य स्थिति में PTR 30:1 से कम रखने की बात है, जबकि वंचित समुदायों के विद्यालयों में 25:1 से नीचे रखने पर विशेष जोर दिया गया है।

22. ‘बाल भवन’ की स्थापना का उद्देश्य क्या है?

व्याख्या: प्रत्येक जिले में बाल भवन स्थापित करने का प्रस्ताव है, जहाँ बच्चों के लिए सह-पाठ्यचर्या गतिविधि, कला, खेल, नवाचार आदि की सुविधा होगी।

23. पुनः, FLN (Foundational Literacy & Numeracy) लक्ष्य किस वर्ष तक प्राप्त करने का है?

व्याख्या: यह प्रश्न FLN लक्ष्य को दोहराता है – NEP 2020 के अनुसार 2025 तक प्राथमिक स्तर पर सभी बच्चों में FLN सुनिश्चित करना है।

24. कक्षा 1 के विद्यार्थियों के लिए NCERT द्वारा कितने माह का ‘Play-based School Readiness Module’ बनाया जाएगा?

व्याख्या: NEP 2020 के अनुसार NCERT/SCERT द्वारा कक्षा 1 के बच्चों के लिए 3 माह का प्ले-आधारित स्कूल तैयारी मॉड्यूल विकसित किया जाएगा।

25. NEP 2020 के किस भाग में स्कूल शिक्षा (अध्याय 1–8) को शामिल किया गया है?

व्याख्या: NEP 2020 दस्तावेज़ में भाग 1 (अध्याय 1–8) स्कूल शिक्षा, भाग 2 उच्च शिक्षा, भाग 3 अन्य प्रमुख मुद्दे और भाग 4 क्रियान्वयन से संबंधित है।

26. NEP 2020 में प्रस्तावित नए राष्ट्रीय मूल्यांकन नियामक निकाय का नाम क्या है?

व्याख्या: NEP 2020 में PARAKH (Performance Assessment, Review and Analysis of Knowledge for Holistic Development) को राष्ट्रीय मूल्यांकन नियामक के रूप में प्रस्तावित किया गया है।

27. ‘School Complex’ या ‘Cluster’ की स्थापना का मुख्य उद्देश्य क्या है?

व्याख्या: School Complex में आसपास के कई विद्यालयों को समूहित कर साझा संसाधन, बेहतर प्रशासन और शैक्षिक सहयोग सुनिश्चित किया जाएगा।

28. स्कूली शिक्षा में ‘शैक्षणिक नेतृत्व’ (Academic Leadership) की जिम्मेदारी किस संस्थान/संस्थानों को दी गई है?

व्याख्या: शैक्षणिक नीति, पाठ्यचर्या एवं अधिगम संसाधनों के नेतृत्व की जिम्मेदारी मुख्यतः SCERT और NCERT पर है।

29. बोर्ड परीक्षाओं को आसान बनाने के लिए NEP 2020 में किस प्रकार के आकलन पर विशेष बल दिया गया है?

व्याख्या: नीति में Formative (सतत व समग्र) मूल्यांकन को बढ़ाने की बात है, ताकि बच्चों की समग्र प्रगति को समझा जा सके।

30. शिक्षक भर्ती परीक्षा में TET या NTA के अंकों को शामिल करने का मुख्य उद्देश्य क्या है?

व्याख्या: राष्ट्रीय स्तर की परीक्षाओं के अंकों को शामिल करने से शिक्षक चयन प्रक्रिया पारदर्शी और वैज्ञानिक बनती है।

31. व्यावसायिक शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए कक्षा 6 से किस प्रकार के क्लब/गतिविधि शुरू करने का प्रावधान है?

व्याख्या: कक्षा 6 से स्थानीय परिस्थितियों के अनुसार कौशल विकास/व्यावसायिक शिक्षा की शुरुआत, इंटर्नशिप सहित, प्रस्तावित है।

32. शिक्षा पर सकल घरेलू उत्पाद (GDP) का कितना प्रतिशत सार्वजनिक निवेश करने का लक्ष्य रखा गया है?

व्याख्या: NEP 2020 में शिक्षा पर GDP का लगभग 6% सार्वजनिक व्यय सुनिश्चित करने पर जोर दिया गया है।

33. शिक्षकों के लिए National Professional Standards for Teachers (NPST) तैयार करने की जिम्मेदारी किसकी है?

व्याख्या: NCTE (राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद) को शिक्षकों के लिए NPST तैयार करने का दायित्व दिया गया है।

34. उच्च शिक्षा में Gross Enrolment Ratio (GER) को 26.3% (2018) से बढ़ाकर किस वर्ष तक 50% करने का लक्ष्य है?

व्याख्या: NEP 2020 के अनुसार 2035 तक उच्च शिक्षा में GER 50% करने का लक्ष्य है, जिससे लगभग 3.5 करोड़ अतिरिक्त विद्यार्थियों को जोड़ने का अनुमान है।

35. विद्यार्थियों के समग्र विकास हेतु विकसित होने वाले ‘360° बहुआयामी प्रगति कार्ड’ को क्या कहा जाएगा?

व्याख्या: यह बहुआयामी कार्ड Holistic Progress Card कहलाएगा, जो संज्ञानात्मक, भावनात्मक और मनोदैहिक तीनों क्षेत्रों में प्रगति को दर्शाएगा।

36. उच्च शिक्षा के लिए एकल नियामक (Single Regulator) के रूप में किस निकाय के गठन का प्रस्ताव है (चिकित्सा व विधि शिक्षा को छोड़कर)?

व्याख्या: NEP 2020 के अनुसार उच्च शिक्षा के लिए HECI (Higher Education Commission of India) नामक एक शीर्ष नियामक निकाय का गठन प्रस्तावित है।

37. ‘Academic Bank of Credit (ABC)’ का मुख्य कार्य क्या होगा?

व्याख्या: ABC एक डिजिटल क्रेडिट बैंक होगा, जिसमें छात्र अलग-अलग संस्थानों से अर्जित क्रेडिट जमा कर सकेंगे और बाद में डिग्री के लिए उपयोग कर पाएंगे।

38. स्नातक (UG) कार्यक्रम में बहु-प्रवेश व बहु-निर्गमन वाली लचीली 3 या 4 वर्षीय व्यवस्था का उद्देश्य क्या है?

व्याख्या: NEP 2020 के अनुसार 1 वर्ष पर Certificate, 2 वर्ष पर Diploma, 3 वर्ष पर Degree और 4 वर्ष पर Research with Degree का विकल्प होगा – यह लचीला बहु-निर्गमन व्यवस्था है।

39. उच्च शिक्षा में अनुसंधान एवं नवाचार को बढ़ावा देने के लिए किस नए संस्थान की स्थापना का प्रस्ताव है?

व्याख्या: उच्च स्तरीय अनुसंधान व नवाचार को प्रोत्साहित करने हेतु National Research Foundation (NRF) की स्थापना का प्रस्ताव है।

40. भारत की प्राचीन भारतीय भाषाओं, कला व संस्कृति के संवर्धन हेतु प्रस्तावित संस्थानों में से कौन-सा इसमें शामिल नहीं है?

व्याख्या: IIT मुख्यतः तकनीकी शिक्षा के लिए हैं, जबकि भाषा-संवर्धन से संबंधित संस्थान IITI और अन्य भाषा विश्वविद्यालय हैं; अतः यहाँ सही उत्तर IIT है।

41. NEP 2020 में M.Phil. कार्यक्रम के बारे में क्या प्रावधान है?

व्याख्या: नई नीति के अनुसार M.Phil. कार्यक्रम समाप्त कर दिया गया है; अब सीधे Masters से PhD का मार्ग प्रस्तावित है।

42. HECI के अंतर्गत मानक निर्धारण (Standard Setting) का कार्य किस निकाय को सौंपा गया है?

व्याख्या: HECI के चार वर्टिकल हैं – NHERC (Regulation), GEC (General Education Council – Standard Setting), HEGC (Funding) और NAC (Accreditation)।

43. दिव्यांग छात्रों के लिए ‘Indian Sign Language (ISL)’ को पूरे देश में मानकीकृत करने की अनुशंसा किस नीति में की गई है?

व्याख्या: NEP 2020 में Indian Sign Language (ISL) को पूरे देश में मानकीकृत करने और इसके लिए पाठ्यसामग्री विकसित करने की बात कही गई है।

44. निरंतर व्यावसायिक विकास (Continuous Professional Development – CPD) के तहत शिक्षकों को प्रतिवर्ष न्यूनतम कितने घंटे का CPD पूरा करना होगा?

व्याख्या: NEP 2020 के अनुसार शिक्षकों को प्रत्येक वर्ष कम-से-कम 50 घंटे का CPD करना होगा, ताकि वे निरंतर नई पद्धतियों से अपडेट रहें।

45. डिजिटल अवसंरचना को मजबूत करने हेतु DIKSHA प्लेटफॉर्म को किस नाम से जाना जाता है?

व्याख्या: DIKSHA का पूर्ण रूप है Digital Infrastructure for Knowledge Sharing, जो शिक्षकों व छात्रों के लिए ई-कंटेंट व प्रशिक्षण प्लेटफॉर्म है।

46. स्कूली शिक्षा हेतु नई National Curriculum Framework (NCF) को NCERT द्वारा किस वर्ष तक तैयार करने का लक्ष्य है?

व्याख्या: NEP 2020 के अनुसार स्कूली शिक्षा के लिए नई NCF (School Education) वर्ष 2021 तक तैयार करने का लक्ष्य रखा गया था।

47. SWAYAM प्लेटफॉर्म किस प्रकार के ऑनलाइन पाठ्यक्रमों से जुड़ा है?

व्याख्या: SWAYAM भारत सरकार का MOOCs प्लेटफॉर्म है, जहाँ उच्च शिक्षा व कौशल विकास से जुड़े अनेक ऑनलाइन कोर्स उपलब्ध हैं।

48. स्कूल शिक्षा में मानक निर्धारण व निगरानी के लिए राज्य स्तर पर किस निकाय की स्थापना का प्रस्ताव है?

व्याख्या: प्रत्येक राज्य में SSSA नामक स्वतंत्र प्राधिकरण स्कूल मानकों के निर्धारण व निगरानी के लिए जिम्मेदार होगा।

49. NEP 2020 में उच्च शिक्षा में तकनीकी हस्तक्षेप व दूरस्थ शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए किस माध्यम को महत्वपूर्ण माना गया है?

व्याख्या: नीति में Online Education और विशेष रूप से ODL (Open & Distance Learning) को GER लक्ष्य प्राप्ति हेतु महत्वपूर्ण माध्यम माना गया है।

50. भारत में अब तक कुल कितनी राष्ट्रीय शिक्षा नीतियाँ लागू हो चुकी हैं (NEP 2020 सहित)?

व्याख्या: अब तक भारत में तीन राष्ट्रीय शिक्षा नीतियाँ हुई हैं – 1968, 1986 और 2020 (नवीनतम)।
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